Le gravi perdite che a volte colpiscono le famiglie nel pieno del loro ciclo di vita ci portano a interrogarci, come terapeuti, su quale sia la migliore prassi di presa in carico di minori e famiglie in queste circostanze. La teoria insegna che le strade del non detto, dell’evitamento e del segreto, spesso pensate dal senso comune come protettive per il minore, si configurano sia come un rilevante fattore di rischio di sviluppo psicopatologico nei bambini sia come un ostacolo all’integrazione della perdita nella storia di vita familiare.

Il presente laboratorio si propone di approfondire il tema del lutto in età evolutiva con particolare riferimento all’importanza del comunicare della morte e sulla morte di una persona cara, condividendone la portata emotiva e favorendo la circolazione dei vissuti individuali in famiglia.

Con la presentazione di due casi, andremo ad esemplificare quanto il superamento di questi eventi potenzialmente traumatici passi, necessariamente, attraverso una narrazione condivisa resa possibile dal coinvolgimento sia degli adulti di riferimento che dei minori. Il terapeuta rinuncia alla lusinga della delega sostenendo i “grandi” nell’aiutare i “più piccoli” a condividere e comunicare i vissuti legati alla perdita e, parallelamente, crea per il “piccolo” uno spazio di espressione ed elaborazione delle emozioni grazie a strumenti non verbali.

In conclusione, si vuole, altresì, mostrare quanto sia rilevante il ruolo del terapeuta che si mette a disposizione emotiva dell’intera famiglia nella consapevolezza della propria visione della morte e dei personali vissuti emotivi ad essa collegati.