La Scuola di psicoterapia"Mara Selvini Palazzoli" promuove lo sportello di ascolto telematico Psycall", uno psicologo all'ascolto, creato ad hoc per l'emergenza coronavirus.
Per quasi due mesi e mezzo gli specializzandi dei gruppi BM e BN della sede di Milano hanno fornito supporto psicologico durante la fase emergenziale da Covid-19.
Segue il progetto dello sportello telefonico.
OBIETTIVI DEL CORSO
La terapia di coppia si rivela idonea in situazioni di conflitto e di patologia della relazione di coppia, ogni qualvolta sia esclusa la presenza di sintomi nella generazione dei figli, dove invece è indicata la terapia familiare.
Il corso intende affrontare il tema degli interventi nelle situazioni di disagio e sofferenza di coppia, sia attraverso la proposta di contributi teorici che la presentazione di un percorso clinico a partire da quanto presentato dall’articolo: "Terapia con le coppie: un protocollo consolidato", Terapia Familiare, n. 74, 2004.
Il modello proposto intende individuare le radici significative della patologia del rapporto di coppia, proponendone una cura. Si colloca in una prospettiva trigenerazionale, dove viene posta particolare attenzione alla modalità di emancipazione di ciascun coniuge dalla propria famiglia d'origine, vista come condizione di un successivo funzionale contratto di coppia. Ogni membro della coppia viene peraltro considerato come soggetto che, mentre porta il proprio contributo alla relazione, mantiene la propria autonomia ed è capace di strategie che attingono ai significati individuali e all’organizzazione di personalità.
I punti cardine dell'iniziale fase di consultazione e del successivo percorso di trattamento, partendo dal disagio attuale, sono: la posizione del soggetto nella sua famiglia originaria, lo svincolo, la scelta del partner, il contratto di coppia, il sorgere della crisi, i rapporti attuali con le famiglie originarie, le risorse individuali.
Il lavoro con la coppia, considerando i giochi relazionali che creano sofferenza e patologia, analizza altresì le difficoltà e le soluzioni tentate e propone la ricerca di alternative verso nuovi modi di pensare e di sentire.
Nelle situazioni in cui ciò è opportuno vengono discussi inoltre gli indicatori del coinvolgimento dei figli nel conflitto di coppia ed esplicitati i criteri di valutazione del loro disagio, al fine di attivare eventuali adeguate cure.
L'itinerario formativo del corso si articolerà sulle seguenti tematiche.
E’ possibile definire una coppia?
Terapia di coppia e terapia familiare: due percorsi distinti
Quali sono le coppie non idonee alla terapia
Le prime sedute e la fase della consultazione
Quando è in atto un’altra relazione, indicazioni operative
La definizione del contratto terapeutico
L'uscita dalle famiglie d'origine
Il contratto implicito ed esplicito di coppia
La storia della coppia
L'analisi dei giochi relazionali
Le crisi, i conflitti e i sintomi
Il vincolo di coppia e l'autonomia personale
La fase introduttiva di consultazione fino al contratto di terapia
La prima fase della terapia di coppia
Le sedute individuali intermedie
La fase successiva della terapia
La conclusione della terapia
Coppie in conflitto aperto
Coppie in stallo
Coppie con un quesito relativo alla separazione
Coppie con un membro sintomatico
Fattori di cambiamento
Strategie e tecniche di conduzione
Coppia, separazione, genitorialità.
La protezione dei figli in caso di loro sofferenza o di coinvolgimento significativo nel conflitto
Durante questi ultimi diciotto anni, l'esperienza dei docenti della Scuola nella terapia familiare di adolescenti e giovani adulti con gravi patologie, si è andata incontrando con la domanda di formazione degli allievi, la cui clientela era per lo più costituita da pazienti individuali.
Questo incontro è stato fruttuoso per mettere via via a punto una serie di criteri relativi a diverse forme di trattamenti: individuali, familiari, paralleli, alternati, allargati.
Nel corso il formatore si concentrerà, a partire dai casi presentati dai partecipanti, sui temi relativi ai diversi formati di convocazione, che rimanderanno sia ai processi di valutazione (sulle dinamiche familiari, sulla natura del sintomo, sulle organizzazioni della personalità individuale), sia alle risorse attivabili nel paziente stesso e nel sistema familiare, seguendo il modello illustrato nel recente volume Entrare in terapia.
Il gruppo riprenderà l’organizzazione sperimentata negli anni passati, in cui i partecipanti preparano in anticipo il materiale sui propri casi, inviandoli a tutti i membri del gruppo, di modo che la discussione possa partire immediatamente dai quesiti clinici e di teoria della tecnica.
Il corso, che si svolge presso la sede della Scuola a Milano, in Viale Vittorio Veneto 12, prevede nove incontri nelle seguenti date:
Questo ciclo di incontri propone un gruppo di supervisione di casi clinici, con il metodo che prevede l’invio del materiale del caso, riassunto in due/cinque pagine, a tutti i partecipanti, con qualche giorno di anticipo rispetto all’incontro. Come negli ultimi anni verrà fatto particolare riferimento alle linee guida della psicoterapia legate alla diagnosi di personalità in particolare in riferimento alla definizione di quattro tipi di personalità post traumatica in sostituzione delle vecchie stigmatizzanti diagnosi borderline e masochista (Selvini 2018).
Quest’anno come nuovo riferimento teorico e clinico avremo il manuale che stiamo ultimando LE SEI FASI DELLA RESILIENZA. Un modello di terapia sistemica del trauma a cura di Matteo Selvini, Augusta Barbieri, Laura Fino, Liliana Redaelli, Ulla Seassaro e Azzurra Senatore che approfondisce i concetti del breve articolo riportato in bibliografia. Punto di forza di questo gruppo è sempre stato quello di poter contare sulla partecipazione di esperti psicoterapeuti.
Il corso si svolgerà presso la sede della scuola, ma è prevista la possibilità di collegarsi da remoto
Si svolgerà in 5 mercoledì dalle ore 10 alle ore17: